1.音乐学（师范类）

培养目标：全面贯彻落实党的教育方针、适应国家基础教育改革发展要求，以地区音乐基础教育需求为导向，立足三明、面向全省、辐射全国，培养具有高尚师德情怀、热爱音乐教育事业、具备先进教育理念、扎实音乐知识与技能、较强教育教学能力、较高育人水平、具有一定创新意识和实践能力、良好团队协作精神，能够胜任中学、相关教育机构音乐教学与管理等工作的音乐教育人才。

主干课程：音乐学专业导论、心理学、教育学、书写、现代教育技术、音乐学科教学论、基本乐理、视唱练耳、中国民族音乐、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、和声、曲式与作品分析、钢琴基础、声乐基础、钢琴即兴伴奏、民间舞。

就业方向：在中小学、青少年宫、文化馆及社会艺术培训机构，从事音乐教学与管理等工作；能够适应在线教育平台，担任音乐课程设计与线上教学等工作；能够参与社区音乐服务、音乐心理辅导（如音乐治疗辅助）、音乐自媒体传播等多元化实践。

2.音乐学（非师范类） 

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握音乐基础理论知识、音乐基本技能。具备正确的专业观念和良好的专业品格，具有音乐表演的基础理论和基本知识，具备演绎不同音乐作品的能力，掌握音乐作品分析及舞台表演的方法，能在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域，从事表演、表演教学、组织策划表演活动等工作的应用型专门人才。

主干课程：基本乐理、视唱练耳、中国民族音乐、外国民族音乐、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、形体舞蹈、和声、曲式与作品分析、钢琴基础、声乐基础、乐器演奏基础、钢琴即兴伴奏、民间舞、中国传统音乐、流行音乐文化、演出策划与管理、舞台表演、音乐学概论。

就业方向：在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域，从事表演、表演教学、组织管理等工作；能够适应文旅演艺、音乐策划、活动组织等相关工作；还可向音乐治疗辅助、音乐自媒体（直播/短视频）等方向拓展。

3.播音与主持艺术

培养目标：培养具备广播电视艺术学、新闻学与传播学、语言学及应用语言学等多学科知识，综合掌握广播电视节目播音、主持、采访、策划、制作等方面的专业技能，能在广播电台、电视台、网站、音像制作公司以及其他新闻宣传单位、电子电视商务平台、各类大型企业、各类展览会馆、培训机构等从事播音、主持、采编、文化艺术活动主持与策划、文化传播、宣传公关、媒介管理等工作的复合型、应用型人才。

主干课程：新闻传播学、广播与电视学、戏剧与影视学、语言学等。

就业方向：毕业生主要在广播电视台、文化传媒公司、电子商务平台、各类大型企业、会展中心等，从事播音、主持、新闻采编、文化传播、宣传公关等工作。

4.动画

培养目标：培养德智体美劳全面发展的有创新精神和实践能力、良好的科学文化素养和新媒体艺术观念的应用型人才。

主干课程：动画创新造型基础（一流课程）、动画视听语言、动画分镜头设计、动画骨骼绑定与动作设计、构成设计、动画短片创作、游戏关卡设计等。

就业方向：毕业生主要从事二维动画师、三维动画师、三维模型师、三维渲染师、游戏美术设计师、原画师、插画师、漫画师、VR设计师、虚拟漫游设计师、游戏关卡设计师、游戏策划师等职位，具备高质量的动漫专业技能及综合能力。

5.动画（闽台合作项目，4+0）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握动画创作基本理论、动画专业知识和专业基本技能，具备较强的动画创作设计能力、创新意识、团队精神以及良好的学习能力，具有能在动画与影视、广告、插画、游戏、虚拟等领域工作的应用型创新型人才。

主干课程：动画创新造型基础（省级一流课程）、动画场景（国家级一流虚拟仿真实验课程）、动画视听语言、动画分镜头设计、动画骨骼绑定与动作设计、构成设计、动画短片创作、游戏关卡设计等。

就业方向：毕业生可以从事二维动画师、三维动画师、三维模型师、三维渲染师、游戏美术设计师、原画师、插画师、漫画师、VR设计师、虚拟漫游设计师、游戏关卡设计师、游戏策划师等职位并具备高质量的动漫专业技能及综合能力。

6.美术学

培养目标：培养具有坚定的政治立场、高尚的师德、深厚的教育情怀，具备先进的教育理念、扎实的专业基础、较强的美术创作和教育教学能力，具有协作创新和持续发展能力的德智体美劳全面发展的优秀美术教师。

主干课程：教育学、心理学、素描、水彩、工笔花鸟创作、人物画创作、山水画创作、油画静物、油画人体、油画风景、中国民间美术、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术教学论、义务教育艺术课程标准与教材研究、美术教学设计与实施、教育见习、教育实习、教育研习等。

就业方向：毕业生主要面向中学（初中）和相关教育机构，从事美术教育教学、管理、研究等工作。

7.视觉传达设计

培养目标：培养德智体美劳全面发展的有创新精神和实践能力的，具备良好的科学文化素养和现代设计观念，掌握艺术设计的基本理论、专业设计知识及基本技能，面向设计市场需求进行产学结合，培养具有书籍装帧、海报设计、VI设计、展示设计、网页设计、计算机辅助艺术设计、印刷排版技术等基本技能和专业能力，能够在视觉传达领域从事设计、教学和管理工作的应用型高级人才。

主干课程：图形创意、字体设计、广告设计、招贴设计、书籍装帧设计、标志设计、品牌设计、网页设计、插画设计等。

就业方向：毕业生主要面向互联网、新媒体、广告、品牌设计、咨询公司等行业工作，包括各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构、设计公司、装饰设计公司、品牌设计公司、广告公司等。

8.视觉传达设计（闽台合作项目，4+0）

培养目标：培养兼具艺术审美与技术能力的复合型设计人才，本科阶段侧重设计思维、创意表达与项目管理能力塑造，服务设计研发、文化传播等领域；以现代设计理念为核心，面向设计、传媒等行业一线岗位。

主干课程：设计概论、艺术史等基础理论，字体设计、UI设计、包装设计、品牌设计等核心技能，以及Adobe系列软件实操、设计工作坊等实践课程，构建“理论－技能－实践”完整知识体系。

就业方向：面向品牌设计机构、互联网企业、出版社等单位，从事VI设计、界面设计、美术编辑等工作，也能自主创业成立设计工作室，对接多元市场需求。

9.环境设计

培养目标：培养具有良好的综合素质、较强实践能力和创新精神、掌握环境艺术设计基础理论、设计程序和方法等专业理论和相关知识，具备综合分析、判断及表达能力，并能在企事业、设计部门等单位从事环境总体规划设计、室内空间设计、环境景观设计、展览设计、公共空间设计等相关方面艺术创作的应用型高级技术人才。

主干课程：建筑与环境表现技法、室内设计基础、室内设计、商业空间设计、景观设计、展示设计、园林规划设计、工程造价、家具设计等。

就业方向：毕业生可在建筑设计院，建筑公司、装饰工程公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、商品展示设计、环境绿化设计等环境艺术设计、预算编制和管理等工作，可从事相应的工程施工管理工作和专业培训。

10.环境设计（闽台合作项目，4+0）

培养目标：培养兼具扎实专业技能、人文艺术素养与社会责任感的应用型人才，能运用多学科知识解决城乡人居环境设计问题，具备跨专业协作、创新设计与终身学习能力。

主干课程：设计基础类的设计素描、三大构成，专业核心类的室内设计、景观设计，以及技术类的计算机辅助设计、装饰材料与构造等。

就业方向：毕业生可在建筑、景观、室内设计等企业担任设计师，也能进入文旅、规划等部门从事相关工作，还可选择考研深造或自主创业。

11.产品设计

培养目标：培养具备扎实的产品设计理论基础及专业技能，涵养创新设计思维、先进设计理念，具有宽广的国际视野和人文关怀、科学知识基础、良好的团队合作与创新精神，能够适应不断变化的经济产业格局的高素质应用型人才。

主干课程：产品设计程序与方法、设计表现技法、产品形态设计、工业设计史、人机工程学、计算机辅助设计、产品模型与制作工艺等。

就业方向：毕业生主要从事产品系统化服务设计、人机交互设计、平面设计、文化创意产品设计等相关工作。

12.服装与服饰设计

培养目标：培养具备扎实的服装与服饰品设计理论基础及专业技能，具备创新思维、先进设计理念与开发技术，具有宽广的国际时尚视野和人文、科学基础知识，具备良好的团队协作精神及社会责任感，并能够适应不断升级的经济产业格局的高素质应用型人才。

主干课程：服饰色彩与图案、服装材料学、电脑服装设计、服装CAD、服装工艺、服装结构设计、立体裁剪、时尚买手、服装生产管理、服饰品设计、面料印染工艺、鞋靴色彩学、鞋靴效果图、鞋靴材料学、鞋类结构设计、楦型设计、制鞋CAD、运动鞋设计、皮鞋设计、制鞋工艺等。

就业方向：毕业生可在鞋服设计公司、鞋服企业、时尚开发推广企业等就业，以鞋服设计、打版、工艺、生产、营销与贸易为主要就业岗位，以设计开发、技术生产、营销推广、物流贸易、时尚传媒、艺术教育等为就业岗位群。